La Lviv de l'entre-deux-guerres comptait douze gymnases pour hommes, mais le meilleur était le huitième gymnase d'État du roi Casimir le Grand. Le "huitième bâtiment" était le lieu d'étude des jeunes gens - comme Szczepcio et Tońcio avaient l'habitude de le dire dans l'émission populaire de la radio polonaise de Lviv, Wesoła Lwowska Fala - "de meilleure compagnie", c'est-à-dire les fils de l'intelligentsia, des officiers supérieurs et des scientifiques de Lviv. Zbigniew Herbert, entre autres, en faisait partie. Il a inclus ses souvenirs de ses années de lycée dans le sketch "Une leçon de latin". De nombreux diplômés d'"Ósma buda" ont formé l'élite intellectuelle du pays après la Seconde Guerre mondiale.

La "huitième maison" à Lviv

Le lycée Kazimierz Wielki était spécialisé dans les mathématiques et les sciences naturelles. Il était initialement situé dans un bâtiment de la rue Czarnieckiego (aujourd'hui rue Vynnychenka). En 1927, il a été transféré dans un bâtiment nouvellement construit dans la rue Dwernickiego (aujourd'hui rue Swiencickiego) à Zofiówka. Le projet a été conçu par Czesław Thullie (1888-1976), architecte de Lviv et professeur d'arts décoratifs à l'École des arts et métiers, concepteur du gymnase Khodoriv, l'une des écoles publiques de Lviv, et des pierres tombales du cimetière Lychakiv, entre autres. Thullie s'intéressait à l'histoire de l'architecture et était l'auteur d'ouvrages sur les monuments de la construction polonaise, ainsi que de croquis de villes et de monuments polonais.

Le bâtiment du gymnase, exemple des tendances de l'entre-deux-guerres

D'un point de vue architectural, le bâtiment "Huit" de Lviv est un exemple typique de gymnase des années 1920. Les gymnases à huit classes étaient généralement des bâtiments de grande taille et, en termes de forme, ils appartenaient à la tendance classique, souvent simplifiée et dépourvue de détails décoratifs, mais toujours monumentale. Un risalit central surmonté d'un tympan est un élément fréquemment introduit. Le programme fonctionnel comprend huit salles de classe ou plus, selon le nombre de départements, une salle des professeurs, un gymnase et des locaux administratifs (bureau du directeur, bureau, etc.), ainsi que des salles spécialisées pour l'enseignement des sciences naturelles et des sciences, des salles de travaux pratiques avec magasins de matériel, une salle de musique, une salle de dessin, des locaux pour le stockage des collections et du matériel pédagogique, une salle de réunion, une bibliothèque avec une salle de lecture, parfois même un musée.

La tendance de l'époque est de placer les pièces représentatives dans la partie centrale du bâtiment : auditorium, bibliothèque, salles des professeurs comme salles de réunion ou grands studios. Le gymnase, en raison des différentes exigences de hauteur, était généralement prévu comme une annexe séparée ou - plus souvent - comme une aile clairement distincte sur un plan rectangulaire, à l'arrière ou sur le côté du bâtiment principal. Une caractéristique fréquente du gymnase et, d'une certaine manière, la marque de cette partie de l'école, étaient les fenêtres hautes et semi-circulaires, utilisées pour maximiser la lumière à l'intérieur. La fonction supplémentaire de salle de réunion ou de théâtre, qui était parfois introduite, signifiait que l'intérieur était parfois équipé d'une scène avec des salles d'accompagnement et d'un chœur ou d'une galerie.

Après l'occupation de Lviv par les Soviétiques, une école secondaire russe a été organisée dans le bâtiment. L'ancien "huit" abrite aujourd'hui l'Université catholique ukrainienne.

Souvenirs d'Adam Trojanowski

"Le bâtiment de notre gymnase a été construit à la fin des années 1920 et au début des années 1930 de ce siècle [le XXe siècle], il était donc moins vieux que moi. Il était situé sur le côté gauche de la rue Dwernickiego et avait une forme classique à deux ailes avec une partie centrale destinée, entre autres, à l'entrée principale et à un magnifique escalier raffiné. À l'arrière se trouvait un terrain de sport exemplaire. Dans l'annexe de droite se trouvait le gymnase et, dans sa profondeur, une scène sur laquelle se trouvait l'autel, monté et avancé pour les offices dominicaux obligatoires. La scène elle-même était périodiquement utilisée à des fins culturelles, c'est-à-dire pour des arrangements liés aux jours fériés, des représentations de fanfares, des récitations d'élèves, etc. Il y avait également un grand laboratoire de chimie où le professeur Turkiewicz présentait diverses réactions, dont celles impliquant le chlorate de potassium et les métaux de sodium et de potassium, stockés dans des bouteilles remplies de paraffine, qui nous intéressaient le plus. Parfois, à notre grande joie, il y avait des explosions, comme le montraient clairement les taches au plafond.

Dans la partie centrale se trouvait la résidence du professeur Halaunbrenner, remplie d'une masse d'instruments physiques provenant de tous les domaines de cette science. L'un d'entre eux était même fixé au plafond et pendait jusqu'au sol. Diverses machines électrostatiques, des moteurs électriques et un appareil permettant de mesurer la vitesse d'une balle d'arme à feu se trouvaient là.

Dans l'escalier se trouvaient de grandes copies en plâtre de sculptures anciennes, ce qui rendait l'escalier particulièrement digne. À l'entrée du bâtiment, de grandes sculptures en pierre ou en plâtre se dressaient de part et d'autre, celles du roi Casimir le Grand à droite et de la reine Jadwiga à gauche. Elles étaient de couleur blanche, à l'exception de la chaussure du roi Casimir, que chaque élève entrant dans l'école touchait, ce qui était censé lui porter chance. Vue de l'extérieur, du côté de la rue, l'aile droite abritait les ateliers pratiques, notamment pour le travail du bois et du métal et pour la construction d'équipements mécaniques et électriques plus simples. L'aile gauche abritait le secrétariat du gymnase, la chambre du directeur et une salle de conférence au rez-de-chaussée. Il y avait probablement aussi des salles de classe.

Tout le premier étage des deux ailes était occupé par des salles de classe. La partie centrale était occupée par le cabinet de géographie, ou royaume du professeur Dręgiewicz, plein de cartes et de tableaux, même rassemblés sur une superstructure en bois. À gauche, cependant, se trouvait la salle de dessin, dans laquelle résidait le professeur Pieniążek, un peintre connu avant la guerre, qui s'occupait des costumes folkloriques de la région de Podhale, et que nous tourmentions honteusement par des taquineries idiotes. Il était rempli de toutes sortes d'équipements utilisés comme modèles pour le dessin.

Le deuxième étage abritait principalement des bureaux. Dans l'aile gauche se trouvait donc le bureau où travaillait le Dr Stroński. Il était rempli de divers animaux empaillés, de tableaux d'exposition et, surtout, de cages et d'aquariums avec des animaux vivants. Les aquariums qui sont restés le plus longtemps dans ma mémoire sont ceux dans lesquels nageaient des axolotls noirs à grosse tête, ressemblant à des salamandres, plutôt dégoûtants. Ils sont censés avoir la propriété de faire repousser leurs pattes perdues. C'est du moins ce que l'on disait d'eux à l'époque" (Adam Trojanowski, Refleksja na sześćdziesięciolecie, "Cracovia Leopolis" 2000, no. 4).